李疆红委员：

您好!您在和静县第十六届政治协商第三次会议上提出的《关于加强学生的心理健康教育和疏导的提案》（第2023025号）已收悉，经认真研究，现答复如下：

一、工作意义

青少年是祖国的未来、民族的希望、随着社会的发展，青少年所处社会环境的变化，青少年心理出现了各种问题，都值得我们关注，对家庭和社会造成了巨大影响。因此我们要注重和加强对青少年心理健康的教育。根据教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，关注教育前沿，开阔研究视野，为心理健康教师成长搭建平台，注重理论与实践相结合，在研究中反思，在反思中切实提升工作室成员的学科素养和专业能力，力争形成在和静县有较大影响的心理健康教育教师群体。

一、工作开展情况及完成进度

（一）抓心理健康教师队伍建设，提高教师心理辅导能力

1、接受专业培训，提升职业素养

为了使心理健康教育工作落地开花，教科局多措并举，发挥心理健康教育实效：一是派班主任积极参加线上心理健康培训，目前全体班主任初步具有良好的心理健康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理健康教育原则和方法，遵守职业道德；二是学校大力支持教师外出参加各种心理健康教育会议和活动，让从事心理健康教育的教师通过积极与专家请教，与同仁交流，不断增进对心理健康教育的理解，不断增强实践能力，积极推动我校心理健康教育的开展。

2、开展校内培训，为更好地进行心理健康教育创造条件

定期在业务学习中组织教师学习心理学知识和先进的教学理念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调适的技巧。这些讲座受到了广大教师欢迎，提高了教师对心理健康的认识和重视，推动了我校心理健康教育全面、深入、切实地开展。

（二）重视心理健康教育教学工作，塑造学生健康人格

1、花大力气上好学生的心理健康教育课

按照课程设置要求开设了心理健康教育课，课程教学模式形式丰富，如角色扮演、情景体验、讨论分析、谈话沟通、行为训练、心理陈述等，以学生为主体，让学生在活动中产生体验，学会自助，效果很好，深受老师和学生的喜爱。

2、班主任工作及少先队工作积极渗透心理健康教育

在心理健康教育工作中，我们一直注重对班主任队伍的建设、培养和运用。一方面每学期我们都会为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论知识。同时提供机会和舞台让班主任充分交流和展示他们在工作中总结的经验教训。我们开设的讲座包括：重视对孩子学习方法的指导，培养孩子良好的习惯，人际交往效应与师生沟通等等。我校明确规定德育处、少先大队、心理咨询室、班主任要相互配合，每学期应有计划、有组织地开展丰富多彩的健康教育活动，以帮助学生树立科学的健康观。另一方面各班主任和心理健康教育教师结合年级学生特点及工作重点利用班会时间进行心理健康教育。如一年级新生入学我们进行入学教育，帮助他们尽快适应新环境，融入新集体。另外，针对六年级学生面对考试的压力，难免有焦虑紧张的情绪，我们通过讲座辅导、心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识、克服自卑心理，正确对待考试，这样的活动深受学生和家长欢迎。我们还请专家来校对孩子们进行感恩教育，还记得当时的情景：老师们落泪了，孩子们落泪了，那一次活动后很多老师说孩子们上课时专心多了，很多家长也反映孩子好像一下子长大了。

3、成立学校、家庭和社会辅导网络

在重视学校心理健康教育的同时，更注意同家庭和社区建立联系，逐步形成了学校与家庭、社会相互协作的心理辅导网络。结合“家庭教育宣讲进社区”活动发挥“家长学校”的作用，提高家长心理辅导的水平。结合家长学校及每学期的家长会，注重对家庭教育的指导和交流。每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创建学习型家庭等等。

（三）心理援助热线点亮孩子“心灯”

疫情期间，部分家长和学生产生了不良情绪，急需疏导和心理支持，根据这一现状，学校开通心理健康辅导热线，学校各班主任和心理健康教育教师24小时在线，为学生提供心理疏导服务。同时，学校还向全体学生家长推送和静县心理健康服务热线及自治区心理健康服务热线，让学生家长有更多的选择。

各中小学将围绕学生心理健康核心工作，构建“热线—咨询—活动”三级工作体系，持续开通服务热线，开展丰富多彩的活动，搭建心理健康“连心桥”，护航学生全面发展。

二、下一步工作计划

（一）发挥心理健康工作室成员的辐射作用

1、工作室成员认真参加学校和工作室组织的听评课活动，每学期不少于30节次，并能积极完成工作室分配的任务。

2、工作室成员积极承担学期或学科组推出的公开课，并能在听评课活动中踊跃发言，每学期提交1节优质课案例。

3、工作室成员能参与工作室主持人申请的教育质量提升工程专项课题或相应级别的课题研究工作，并能取得阶段性成果。

4、工作室成员每学年至少有一篇论文、教学设计或教学案例发表或获奖。

（二）积极争取学校的大力支持

1、主持人和成员在县教科局教研室的协调下争取减轻教学工作量，留出一定的时间参加学习和交流讨论，提高理论指导水平。

2、做好成员所在学校青年教师的指导帮扶工作，争取学校对工作室建设和工作室开展的教研活动的支持。培养专业的心理健康教师队伍，打下坚实的基础。

感谢您对和静县教育系统事业的关心与支持。

    承办领导：邵永刚              职务：和静县教科局党组书记、副局长

承办人：王红梅                  职务：和静县教科局思政股主任

和静县教育和科学技术局

2023年4月20日